Los jóvenes de Shakespeare
ALISON KORMAN Directora Artística / Fundadora
Alison es una emprendedora y actriz de formación clásica que, después de trabajar en México y Senegal, regresó a la Ópera Metropolitana de Nueva York y a la Calle 92 y antes de fundar su propia empresa de gestión artística, Korman + Company. Durante 25 años obteniendo y produciendo $ 5 millones anuales en fotografía fija, actuó simultáneamente fuera de Broadway y en varios lugares teatrales en el extranjero. Viviendo en Los Ángeles desde 1997, se ha desempeñado como Directora de Cuentas para la Fundación Taproot, actuó para cientos de escolares con los Jugadores de las Nueve en punto de LA Assistance League y comenzó a enseñar Shakespeare a niños de la escuela primaria Título 1 en el sur de Los Ángeles en 2009. Ella concibió la idea del Programa Young Shakespeareans en 2010, fundó oficialmente la organización en 2017 y ha desarrollado su plan de estudios con la convicción de que liberar la conciencia y el potencial de los niños de las escuelas públicas del Título 1 transforma sus vidas al mismo tiempo que sirve a la comunidad en general. Alison continúa actuando en teatro, cine y televisión. Recibió su título en Educación Especial e Idiomas Extranjeros de la Universidad de Washington en St. Louis.
de la escuela secundaria John Adams
Los jóvenes de Shakespeare es importante e integral para nuestras escuelas asociadas.
Se ha demostrado que es fundamental para elevar los puntajes de las pruebas entre los estudiantes participantes y motiva a los estudiantes más jóvenes a esforzarse por lograr la elegibilidad cuando alcanzan la mayoría de edad. Es una gran fuente de orgullo y logro para el vecindario circundante, lo que les permite atraer el apoyo de la comunidad en general. El potencial de los niños se manifiesta temprano en la vida, creando una base sólida, un marco de apoyo y un camino para cumplir su promesa y su futuro.
"Muchas gracias por su trabajo en la Escuela Primaria Nevin Avenue. Fue una experiencia increíble para los estudiantes, los maestros y los estudiantes ... fue realmente una actuación excepcional para ellos.
"Los estudiantes han experimentado el arduo trabajo, la pasión y el compromiso que se necesita para producir una obra de arte teatral. Además, las experiencias de lectura y discusión de una pieza histórica de literatura fueron invaluables. Al final de la producción, los estudiantes no solo pudieron responder preguntas de la audiencia sobre el texto literario, sino que pudieron exponer las opiniones y creencias que se habían formado sobre los personajes, las situaciones y los temas atemporales ... también aprendieron sobre los aspectos técnicos aspectos de producción, ayudando con el decorado y controlando la iluminación.
"Esperamos continuar con esta tradición en Nevin. Aporta mucho a nuestros estudiantes y la comunidad escolar".
Rachael Sawyer,Directora
Escuela Primaria Nevin Avenue
"Solo quiero darte las gracias por dejarme hacer las luces. Fue divertido. Gracias por tu consejo y ayuda. Cuando me agregaste a Shakespeare, me puse feliz, también me hiciste perder el aburrimiento. Fue la mejor obra que he tenido jamás visto, y además gracias por la pizza. Gracias por todo ".
Roy, quinto grado
"Gracias por ayudar con el programa de Shakespeare. Nos ayudaste a proyectar nuestra voz. Enunciar fue otra habilidad que nos enseñaste, y nuestras habilidades de lucha con la espada también se debieron a ti. Tú ayudaste con nuestra postura. Espero que vuelvas a ayuda a otros como tú me ayudaste a mí ".
Atzli, quinto grado
"He estado participando en TYS durante tres años, este programa ha tenido una influencia en todos los aspectos de mi vida. Solía ser una persona muy tímida, de voz suave, que realmente no participaba. Ahora, cuando empiezo a hablar a la gente le cuesta calmarme. El teatro fue un gran impulso de confianza en mi autoestima, toda la experiencia me ha convertido en un orador público más cómodo y soy capaz de tener una conversación madura con adultos. Por ejemplo, he actuó en algunos beneficios y representé a TYS con fines de financiación. También grabé metraje documental y presioné a la administración de la escuela secundaria John Adams para que trajera TYS. hacer Shakespeare puedo hacer cualquier cosa! "
Emily, séptimo grado
"Permítanme comenzar diciendo que ustedes son increíbles. Aprender a proyectar y enunciar cuando hablo cambiará mi forma de hablar para mejor. Ser un joven shakesperiano durante 2 años es una gran experiencia que definitivamente no olvidaré. Estoy pensando en convertirme en chef para que pueda obtener un descuento en mi restaurante ".
Gisela, quinto grado
"Gracias por el programa y el cariño que nos han brindado, The Young Shakespeareans. Romeo and Juliet fue una gran obra y estoy agradecido de haber participado en ella. Gracias por su trabajo y espero lo mejor para todos. de ti."
Lucas, quinto grado
" Acaban de llegar los resultados del SBAC (examen estatal de California) de los estudiantes.
Todos los jóvenes de Shakespeare de mi clase muestran mejoras significativas en sus pruebas. Por ejemplo, Jade obtuvo una puntuación perfecta en Matemáticas, Emily está alrededor del percentil 95 tanto en Matemáticas como en ELA, y Elden saltó 2 niveles a "excede" en Matemáticas.
Al principio, me preocupaba que mis habitantes de Shakespeare no pudieran concentrarse en su aprendizaje en ese momento. Por el contrario, participar en The Young Shakespeareans definitivamente les ayudó a mejorar su confianza en sí mismos. Más importante aún, es una gran disciplina para estos niños establecer y perseguir un estándar más alto para sí mismos. Los resultados de sus pruebas son la prueba.
Muchas gracias por brindar una oportunidad tan maravillosa a nuestros estudiantes ".
So Sungwan, maestra de quinto grado
Escuela Primaria West Vernon
"Gracias por dejarme participar en el Programa de Shakespeare. Fue divertido y cuando montamos la obra, estaba muy orgulloso de cómo salió la obra. Me hiciste superar mi miedo a estar en el escenario. Significa mucho para mí y espero que también signifique mucho para ti.
Aprecio todo el trabajo duro que hicieron por nosotros, como apoyarnos, quedarse despierto hasta tan tarde para encender las luces, hacer los accesorios y arreglar mi espada que estaba rota. Gracias por hacer los disfraces y las máscaras. Estas palabras no pueden explicar lo agradecido que estoy. Gracias por todo."
Stephanie J., quinto grado
"He seguido el crecimiento del programa The Young Shakespeareans desde sus inicios. Desafortunadamente, no estaba disponible para mí cuando estaba en la escuela primaria, pero participé personalmente en múltiples programas de teatro a lo largo de la escuela.
Cada vez que nuestro arduo trabajo y dedicación dieron sus frutos, fuimos recompensados con un verdadero sentido de euforia y logro. Gracias a estas experiencias, aprendí a temprana edad cómo ver un proyecto de principio a fin y evaluar sus éxitos y desafíos después. Esto me ha servido bien en mi educación postsecundaria, a través de títulos de pregrado y posgrado, así como en mi vida profesional.
Cuando veo una actuación de Young Shakespearens, reconozco el mismo sentido de orgullo y confianza en sí mismo en el rostro de cada estudiante. Los estudiantes aprenden rápidamente que dependen unos de otros para lograr su objetivo, ya que cada uno de ellos perfecciona sus habilidades específicas para apoyar el esfuerzo del equipo. No hay forma de explicar este tipo de logro a un joven; la única forma de aprenderlo es ser parte de él. Esta es la razón por la que el programa Young Shakespeareans es esencial para sus participantes. Les permite descubrir en sus propios términos, con la guía y la ayuda de adultos dedicados y solidarios, lo que son capaces de hacer individualmente y como parte de un equipo ".
Julia Long, miembro de la audiencia
"Me sentí asombrado e inspirado por la maravillosa producción de The Young Shakespearens. El amor entre un joven Romeo y Julieta, así como los años de guerras territoriales familiares que terminaron en tragedia, no pasaron desapercibidos para estos niños. Sus actuaciones mostraron una clara comprensión de el juego y su entusiasmo fueron contagiosos.
A estos afortunados estudiantes de quinto grado se les enseñaron habilidades para la vida que les ayudarán a seguir con éxito cualquier camino que elijan. Aprendieron empatía poniéndose en el lugar de otra persona, técnicas de memorización y cómo hablar frente a un grupo, la importancia de la responsabilidad hacia los demás, cómo afinar sus habilidades para escuchar y cómo enfrentar el desafío de la multitarea haciendo malabares. ensayos y deberes.
Es mi esperanza y sueño que más niños en escuelas y comunidades desatendidas tengan la oportunidad de unirse a los programas futuros de The Young Shakespearean y tengan una experiencia que moldeará sus vidas para siempre. "
Susanne Winestock, miembro de la audiencia
"Oh, gracias por ayudarnos a convertirnos en buenos actores en la obra. Romeo y Julieta es una buena obra, pero tú la hiciste mejor.
El disfraz me hizo cambiar. Me sentí como fray John. Todo esto me ha hecho investigar más sobre obras de Shakespeare como Macbeth.
"Gracias por hacer posible esta obra. Hiciste venir a nuestra directora anterior. La extrañé, pero ser shakesperiano nos ayudó a verla de nuevo. Los extrañaré a todos". ¡Saludos, jóvenes shakesperianos! "
Evelyn, quinto grado
"Muchas gracias por su apoyo para ayudar a mis estudiantes a mejorar sus habilidades de desarrollo del lenguaje.
Están muy felices de tener los libros y llevárselos a casa para leerles a sus familias. Algunos de los estudiantes dijeron que al leer el libro en casa, sus padres también aprenderán más inglés y vocabulario.
Esta nueva experiencia ayudará a los estudiantes a desarrollar más autoestima, a poder participar en las relaciones sociales con estudiantes y adultos, y también a respetar las ideas y creencias de los demás.
Una vez más, gracias por su amabilidad y la oportunidad de aprendizaje que les brindó a mis estudiantes bilingües y de bajo nivel socioeconómico ".
Karen Lara. Maestro de enlace
Escuela Primaria Nevin Avenue
"Muchas gracias por darme la confianza para postularme para presidente de la clase de sexto grado, y gracias por darme la oportunidad de estar en The Young Shakespeareans
"Sueño de una noche de verano".
"Si puedo hacer Shakespeare
¡Puedo hacer cualquier cosa!"
Mario
también conocido como Peter Quince
"Asistí a una obra de Shakespeare interpretada por estudiantes de la escuela primaria Nevin Avenue. Me impresionó la calidad de la producción, el talento de los estudiantes, el entusiasmo de los padres y el compromiso de los directores. Fue increíble encontrar una actividad de enriquecimiento cultural escondida en una escuela de South Central LA Creo que fue una experiencia que tendrá un impacto en los estudiantes por el resto de sus vidas.
Creo firmemente que este es un programa que debería ampliarse para incluir otras escuelas en áreas económicamente desfavorecidas ".
John Cavalli, miembro de la audiencia
"Recientemente tuve el placer de ver a Romeo y Julieta en la escuela primaria Nevin Avenue en el centro sur de Los Ángeles. Soy un ávido amante (y dramaturgo) del teatro. ¡Qué placer ver a niños y niñas mostrar tanto compromiso! Los actores se tomaron en serio sus papeles y realmente comprendieron el significado de las palabras de Shakespeare.
Ayudar a los jóvenes a desarrollar confianza y coraje al abordar el lenguaje engañoso de nuestro mejor dramaturgo es encomiable y debe alentarse. Mientras miraba, pensé a menudo que estos estudiantes, sin importar cuál sea su curso en la vida, nunca olvidarán su tiempo en este escenario. Las familias de estos estudiantes se sentaron en silencio, escucharon, rieron y aplaudieron. Solo después me dijeron que muchos de estos miembros de la familia no hablaban inglés. Este es un testimonio de lo que puede hacer el arte; unir a la gente a través del lenguaje común del escenario. ¡Bravo!"
Kathy Graf, miembro de la audiencia
