Los jóvenes de Shakespeare
ALISON KORMAN Directora Artística / Fundadora
Alison es una emprendedora y actriz de formación clásica que, después de trabajar en México y Senegal, regresó a la Ópera Metropolitana de Nueva York y a la Calle 92 y antes de fundar su propia empresa de gestión artística, Korman + Company. Durante 25 años obteniendo y produciendo $ 5 millones anuales en fotografía fija, actuó simultáneamente fuera de Broadway y en varios lugares teatrales en el extranjero. Viviendo en Los Ángeles desde 1997, se ha desempeñado como Directora de Cuentas para la Fundación Taproot, actuó para cientos de escolares con los Jugadores de las Nueve en punto de LA Assistance League y comenzó a enseñar Shakespeare a niños de la escuela primaria Título 1 en el sur de Los Ángeles en 2009. Ella concibió la idea del Programa Young Shakespeareans en 2010, fundó oficialmente la organización en 2017 y ha desarrollado su plan de estudios con la convicción de que liberar la conciencia y el potencial de los niños de las escuelas públicas del Título 1 transforma sus vidas al mismo tiempo que sirve a la comunidad en general. Alison continúa actuando en teatro, cine y televisión. Recibió su título en Educación Especial e Idiomas Extranjeros de la Universidad de Washington en St. Louis.
de la escuela secundaria John Adams
Los Jóvenes de Shakespeare
por que lo hacemos
The Young Shakespeareans se creó con cinco objetivos en mente:
Crear una comunidad de aprendizaje que emplee las artes teatrales para maximizar el potencial académico, social y estético de los estudiantes;
Incrementar el sentido de compasión, autoconciencia y alfabetización emocional de los estudiantes, a través de su análisis y comprensión de la literatura dramática y temas universales;
Crear un “contagio de comunidad” que involucre la participación cooperativa de estudiantes, padres, profesores y administradores;
Fomentar la inversión empresarial e institucional en la comunidad escolar circundante;
Capturar la imaginación de la comunidad en general y promover altos estándares académicos para todos los grupos de estudiantes, independientemente de su origen étnico, idioma nativo o nivel de ingresos.
